一课一练:二年级上册课文5《玲玲的画》参考答案
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2024-01-10
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参考答案:
一、看拼音,写词语。
评奖 画图 报纸 时间 拿出
时候 另外 合并 及时 伤心
二、比一比,再组词。
玲(玲珑) 详(详细)
铃(铃铛) 样(样子)
幅(一幅) 叭(喇叭)
福(福气) 趴(趴下)
三、给下面的字加上偏旁组成新字再组词。
羊+(木)=(样)(样子)
平+(讠)=(评)(评奖)
八+(口)=(叭)(喇叭)
力+(口)=(加)(加工)
庄+(木)=(桩)(树桩)
曹+(米)=(糟)(糟糕)
崔+(亻)=(催)(催促)
长+(弓)=(张)(张开)
四、用合适的词语填空。
(仔细)地端详
(伤心)地哭
(懒洋洋)地趴
(高兴)地说
(开心)地笑
(仔细)地想
五、按要求写句子。
1、用画线的词语造句。
只要肯动脑筋,坏事也能变成好事。
只要认真学习,就能取得进步。
2、把下面的反问句改为陈述句。
在这儿画点儿什么,不是很好吗?
在这儿画点儿什么,也很好。
六、阅读课文,回答问题。
1、在□里加上合适的标点。
怎么了?玲玲。爸爸放下报纸问。
爸爸拿起画,仔细地看了看,说:别哭,孩子,在这儿画点什么,不是很好吗?
2、从文中找出下面词语的反义词。
晚(早) 哭(笑) 坏(好)
3、因为玲玲把画弄脏了,所以她伤心地哭了。
七、阅读短文,回答问题。
1、第2自然段有5句话。
2、用划出描写铅笔头上大白鹅外貌的句子。
红嘴巴,高额头,浑身雪白。
3、这篇短文主要写了我有一支心爱的铅笔。
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一、看拼音,写词语。
评奖 画图 报纸 时间 拿出
时候 另外 合并 及时 伤心
二、比一比,再组词。
玲(玲珑) 详(详细)
铃(铃铛) 样(样子)
幅(一幅) 叭(喇叭)
福(福气) 趴(趴下)
三、给下面的字加上偏旁组成新字再组词。
羊+(木)=(样)(样子)
平+(讠)=(评)(评奖)
八+(口)=(叭)(喇叭)
力+(口)=(加)(加工)
庄+(木)=(桩)(树桩)
曹+(米)=(糟)(糟糕)
崔+(亻)=(催)(催促)
长+(弓)=(张)(张开)
四、用合适的词语填空。
(仔细)地端详
(伤心)地哭
(懒洋洋)地趴
(高兴)地说
(开心)地笑
(仔细)地想
五、按要求写句子。
1、用画线的词语造句。
只要肯动脑筋,坏事也能变成好事。
只要认真学习,就能取得进步。
2、把下面的反问句改为陈述句。
在这儿画点儿什么,不是很好吗?
在这儿画点儿什么,也很好。
六、阅读课文,回答问题。
1、在□里加上合适的标点。
怎么了?玲玲。爸爸放下报纸问。
爸爸拿起画,仔细地看了看,说:别哭,孩子,在这儿画点什么,不是很好吗?
2、从文中找出下面词语的反义词。
晚(早) 哭(笑) 坏(好)
3、因为玲玲把画弄脏了,所以她伤心地哭了。
七、阅读短文,回答问题。
1、第2自然段有5句话。
2、用划出描写铅笔头上大白鹅外貌的句子。
红嘴巴,高额头,浑身雪白。
3、这篇短文主要写了我有一支心爱的铅笔。
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