为什么小孩说话晚(为什么二胎普遍说话晚)
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2024-10-11
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1. 为什么小孩说话晚，为什么二胎普遍说话晚？
一胎宝宝和二胎宝宝的言语发展差异主要是由于语言环境的不同，并且这些差异会很快消失。对比一胎宝宝，二胎宝宝在言语发展上并没有出现必然的迟缓。对于家长来说，最重要的不是二胎宝宝说话是不是比一胎宝宝慢，而是你的宝宝的语言发展是否符合语言发展的里程碑。
如果孩子的语言发展不符合正常发展阶段，不要认为这是因为他/她是二胎宝宝，而是要尽快咨询言语治疗师。孩子越早接受干预，进步才能越快。
2. 说话晚的宝宝确实是聪明吗？
说话迟，让人想到一个名人，那就是爱因斯坦。爱因斯坦四岁都还不会说话，很多时候让人觉得他是一个傻子，但是爱因斯坦的成就是世界有目共睹的，但是是这样的吗？越晚说话的孩子会越聪明吗？
所以今天我们就来探讨下目前是没有任何数据说明，孩子说话晚是崇明的。孩子学会说话和环境与家庭教育有着密不可分的关系，也和遗传有很大的关系。
普遍来说一般二胎都比一胎说话比较快，因为二胎有个哥哥或者姐姐来和她交流，刺激他的说话需求。
太过溺爱的孩子是说话比较慢的，以为一切都她准备好了，她觉得不用自己说话大人也能满足他的需求，所以就没有说话的欲望了。
最后，“贵人语迟”这个观点是没有科学的依据的。
3. 孩子说话晚是语言发育迟缓吗？
您好，我是一名高级早教师/注册心理咨询师，同时也是今日头条的一名育儿作者，现在语言发育迟缓的孩子越来越多，您的这个问题很有普遍性，在回复之前，我们先了解下
“语言发育迟缓”这个专业名词：
语言发育迟缓：是指由各种原因引起的儿童口头表达能力，或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。
下面提供一个发育迟缓的量表，可参考：
当我们对此有所了解后，就要对照自己家的宝宝，看看他的语言能力是否在这个范围内。
宝宝语言发育迟缓，这个原因往往被忽视，甚至有的父母听到后，只是从字面上理解，认为只是晚了一点嘛，再等等就好了嘛，往往就错过了最佳干预时间，通过上面的介绍，希望家长一定要引起重视！
下面，再附一些，医院或语言康复中心，在进行语言康复训练时的一些基本内容，只要家长掌握方式方法，在家也能训练！
语言康复机构基本训练认知理解训练选用不同种类的卡片（彩色、无文字），如水果、动物、生活用品等，图案均为实物拍摄，不要选择卡通图片，因其与实物差距较大，不利于宝宝的认知。以下图为例，这是语言康复机构的专业认知卡，从下面的图片我们会发现，卡片将同一个水果，或切开，或完整，按不同的形式展示，让孩子进行识别，这和市面上的普通卡片是有很大区别的。
在训练的过程中，卡片数量根据能力可以由少到多，内容由熟悉到陌生，如图所示：
2.注意力训练
语言与宝宝的注意力有着密切的联系，很多语言发育迟缓的孩子，好动坐不住，是因受到认知能力，自我约束意识、身体自控能力的局限，注意力时间更短，更易分散，所以除了语言上的引导，还要做专注力训练！从视觉追踪、视觉广度、视觉分辨、视觉转换以及记忆力等角度，通过专业的训练卡，让孩子在玩的过程中，提升专注力，现订购我的课程即会赠送专业的专注力训练卡，这个卡片，不但针对语言发育迟缓的孩子，也同样适用于需要提升专注力的孩子，如图所示：
3.口语表达训练
在家中、生活中应随时随地进行，充分引导孩子与人主动交流。从手势语、象声词：如喵喵、汪汪；到叠声词：猫猫、狗狗，
如提问宝宝：
小狗怎么叫呀？答：汪汪汪树叶是什么颜色呀？答：绿色看图片羊：这是谁？它在干嘛？它怎么叫？答：这是小羊，它在吃草，咩咩咩~4.感统训练感统训练课主要是对孩子视觉、听觉、触觉、前庭觉、本体觉等感觉的全身运动，其目的不在于增强运动技能，而是改善大脑处理感觉资讯并作出相应反应的能力，简单来说也就是增强大脑和身体相互协调的能力，对于提升孩子的语言能力、专注力、身体协调能力等会起到很好的辅助作用。
语言落后，家长要多引导，加强孩子的认知理解，平时要和孩子多说话，并要加强身体锻炼，可以通过感统训练，来提升孩子的身体协调，促进大脑发展！
5.训练时间
根据宝宝具体情况分配训练内容和时间，15-30分钟/次，在这个过程中，又要分解成多个小任务，平均每个指令大概1-3-5分钟，宝宝每完成一个小任务要给奖励，并进行休息，2-3次/每天，或根据宝宝的能力进行延长缩短。
在训练的过程中最难的就是宝宝不配合，所以，要选择一个强化物，简单说，就是引起宝宝兴趣的一个奖励事物，可以是食物，也可是玩具，也就是在训练的时候，宝宝每完成一个任务，都要给予奖励，从而引起宝宝能够坚持训练！
关于提升孩子的语言能力，6岁前是最佳干预期，3岁前效果最为明显，越早越好，同时，还要家人长期坚持干预训练，生活训练化，训练生活化！
为了系统教孩子学说话，可试听或了解下我的专栏课程！视频实操讲解演示，从字母拼音ɑ o e开始，详细列举了发音方法，同时总结了一些易发声、易理解的汉字，从无声无语言教起！
语言发育迟缓的孩子呈现在问题表象的只是不爱说话，但通常还会存在感统失调，专注力欠缺的问题，所以，订购课程后，还会赠送这方面电子资料，包含：语言康复机构认知卡+感统训练+口肌训练+注意力训练卡
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4. 历史上有谁小时候学讲话晚？
阿尔伯特.爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家，在物理学方面引起一场大革命。
小时候说话很晚，4岁时，父母甚至认准“这个孩子智力发育太慢”。直到9岁，爱因斯坦还不能流利地说话。上学以后，他父亲听老师说：脑筋迟钝，不善交际，毫无长处。老师们轻蔑地称他为“笨蛋”。14岁，叔叔征得他父亲的允许，开始教他代数和几何学，努力获得了成功。5. 孩子走路和说话晚是缺什么？
1岁5个月（实足年龄1岁4月）的宝宝能自己走5、6步，语言能说一大串只是不清晰，家长问缺什么。
要我说，孩子身体发育上不缺什么，缺的只是“多一些的耐心等待”。
我是做游戏的，游戏设计中有一个术语叫“天赋点”，加点不同，角色表现出的能力也不同。其实孩子也是一样，每个孩子表现出来的成长节奏不是完全一致的。有的大运动特别好，坐爬走跳样样早；有的嘴巴巧，不到一岁就能蹦单词儿。运动是练习的，语言是积累的。在运动发展方面多给孩子练习机会，少抱；语言方面多给她语言输入，比方读绘本，宝宝即使不会说，也在积累着，后面有一天你会发现，她忽然就打开了话匣子...这种例子我见过很多。
当然，如果真的超出了年龄范围还没发展相应的能力，比如2岁还不会走，3岁还不会说话，这种情况是一定要找专业医生诊断。题主问的情况不在此列，1岁半还有一次例行体检，实在不放心的话问问社区医生就好啦。
6. 请问小孩是不是说话越晚越聪明？
说话早晚并不能直接判断孩子的聪明程度。聪明标准又是多少，聪明是靠后天培养起来的。
从来没有听到说这个小孩3岁智商达120。
所以小孩晚说话不代表有多聪明，也不代表多笨拙。只是人体的各个功能器官发育早晚的问题。
说话要你好好培养一样能成为世界栋梁。
7. 有人说说话晚的孩子记忆力超好？
在家长中流传着一种说法，孩子说话晚是好的预兆，其实并不是这样的，只是家人对孩子的寄望罢了，孩子说话是有年龄阶段的，你家的孩子是什么时候开始说的呢？
宝宝开口说话，是让所有年轻父母既期待又惊喜的事。有些宝宝几个月大就“咿咿呀呀”，也有的宝宝两岁后才开始说话，甚至有些宝宝一直“守口如瓶”，怎么逗引都不肯开口。
虽说个体发育有差异，宝宝们开口说话有早有晚，但怎样判断宝宝在不同发育阶段的语言能力是否正常？何时开口说话才算正常？民间流传 “贵人语迟”的说法，很多家长及其亲友对迟迟不开口的宝宝也抱着期待的心情，希望自己的孩子只是说话迟 了点而已，将来长大能又聪明又富贵。
这个说法是否有依据？请听专家详细解读——
“贵人语迟”缺乏科学根据
“其实，贵人语迟一说缺乏科学根据，只是大人对孩子的美好寄愿罢了，未必是好现象。”广东省妇幼保健院康复科主任医师徐宁指出，近年来，越来越多的爸爸妈妈因为孩子说话早晚的问题前来咨询。据临床观察，导致孩子说话晚的原因很多，大致可以分为发育因素和疾病因素两大类。
有些宝宝在语言发育过程中会出现暂时的、一过性的落后，称之为发育性的语言发育迟缓。这些孩子大多表现为能听懂大人说的话，能做出合乎年龄段的恰当的回应，能较好地执行指令，但说话较少或较晚，词汇量的掌握也不及同龄儿的水平，语言表达能力较理解能力落后。
而影响孩子语言发育迟缓的常见病因包括听力障碍、智力缺陷、发音器官神经肌 肉性病变，甚至是孤独症等。而排除了疾病原因的孩子说话晚，可能跟以下原因有关：
1：没有给宝宝提供一个很好的语言环境
宝宝说话，先听和看，然后模仿。有些家庭人少，而且不爱说话，不跟宝宝重复的说话，不读儿歌故事，也不给宝宝听故事机等，所以宝宝说话晚。
2：添辅食太迟可能会有影响
宝宝的咀嚼、吞咽能力受影响也或造成开口说话迟，一些孩子到1岁半仍不愿意嚼一些有韧性的食物，吃硬一点的饭也有困难，或者吃东西囫囵吞枣式的，不经过咀嚼。这种情况在一定程度上影响了孩子的口部肌肉发育，从而也使开口说话的延迟或发音不清晰
3：对宝宝照顾的太周到
大人对孩子的照顾过于细心周到，导致孩子似乎没有要进行语言表达的需求
4：过早的让孩子接触电子产品
如手机、iPad、游戏机、电视机等，孩子没有与家人之间的应答性行为而只是与冷冰冰的屏幕进 行交流等。
5：经常批评孩子
孩子不听话，犯错，家长经常批评指责或者嘲讽孩子，让孩子形成胆怯的心理，不敢说。
1--2岁是宝宝语言发展的关键期
根据现有的儿童发育理论，存在语言发育迟缓问题的孩子，他们的语言发育顺序与其他孩子是一样的，但是语言发育的速度与空间是存在落后 现象的。对于语言发育迟缓的孩子来说，特别是中度、重度的发育迟缓儿童，某些早期语言发育的里程碑会出现明显的延迟，超过2岁仍说话极少要警惕。
1~2岁是孩子语言发育的关键时期。如果孩子对父母或其他人的每一次呼叫、每一个指令都能明白，都能做出恰当的反应，或者能按口头指令完成 大部分任务，而年龄不超过2岁，那就可以再观察一段时间，同时给予孩子足够的语言刺激以促进其能早日开口说话。如果孩子超过2岁仍然不能说话或者说话极 少，建议及时进行语言发育的评估并给予必要的干预和家庭训练。
一旦确诊存在疾病因素，及早治疗可挽回部分甚至大部分说话能力。比如，目前听力学检测在宝宝3个月大时就可以做出较为明确的诊断，一旦确诊并及早康复治疗，可助孩子恢复一定的听觉能力，为日后的言语能力打下良好基础。
特别需要提醒的是，目前国内的孤独症早期筛查工作正逐步开展，发现患孤独症的患儿似有所增长。若发现宝宝听力正常，就是不开口说话，或者说话时更像是在自言自语，对人喜欢就理睬、不喜欢的就像听不见一样，更要尽早求医，及时做针对性训练和治疗。
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1. 为什么小孩说话晚，为什么二胎普遍说话晚？
一胎宝宝和二胎宝宝的言语发展差异主要是由于语言环境的不同，并且这些差异会很快消失。对比一胎宝宝，二胎宝宝在言语发展上并没有出现必然的迟缓。对于家长来说，最重要的不是二胎宝宝说话是不是比一胎宝宝慢，而是你的宝宝的语言发展是否符合语言发展的里程碑。
如果孩子的语言发展不符合正常发展阶段，不要认为这是因为他/她是二胎宝宝，而是要尽快咨询言语治疗师。孩子越早接受干预，进步才能越快。
2. 说话晚的宝宝确实是聪明吗？
说话迟，让人想到一个名人，那就是爱因斯坦。爱因斯坦四岁都还不会说话，很多时候让人觉得他是一个傻子，但是爱因斯坦的成就是世界有目共睹的，但是是这样的吗？越晚说话的孩子会越聪明吗？
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普遍来说一般二胎都比一胎说话比较快，因为二胎有个哥哥或者姐姐来和她交流，刺激他的说话需求。
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3. 孩子说话晚是语言发育迟缓吗？
您好，我是一名高级早教师/注册心理咨询师，同时也是今日头条的一名育儿作者，现在语言发育迟缓的孩子越来越多，您的这个问题很有普遍性，在回复之前，我们先了解下
“语言发育迟缓”这个专业名词：
语言发育迟缓：是指由各种原因引起的儿童口头表达能力，或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。
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2.注意力训练
语言与宝宝的注意力有着密切的联系，很多语言发育迟缓的孩子，好动坐不住，是因受到认知能力，自我约束意识、身体自控能力的局限，注意力时间更短，更易分散，所以除了语言上的引导，还要做专注力训练！从视觉追踪、视觉广度、视觉分辨、视觉转换以及记忆力等角度，通过专业的训练卡，让孩子在玩的过程中，提升专注力，现订购我的课程即会赠送专业的专注力训练卡，这个卡片，不但针对语言发育迟缓的孩子，也同样适用于需要提升专注力的孩子，如图所示：
3.口语表达训练
在家中、生活中应随时随地进行，充分引导孩子与人主动交流。从手势语、象声词：如喵喵、汪汪；到叠声词：猫猫、狗狗，
如提问宝宝：
小狗怎么叫呀？答：汪汪汪树叶是什么颜色呀？答：绿色看图片羊：这是谁？它在干嘛？它怎么叫？答：这是小羊，它在吃草，咩咩咩~4.感统训练感统训练课主要是对孩子视觉、听觉、触觉、前庭觉、本体觉等感觉的全身运动，其目的不在于增强运动技能，而是改善大脑处理感觉资讯并作出相应反应的能力，简单来说也就是增强大脑和身体相互协调的能力，对于提升孩子的语言能力、专注力、身体协调能力等会起到很好的辅助作用。
语言落后，家长要多引导，加强孩子的认知理解，平时要和孩子多说话，并要加强身体锻炼，可以通过感统训练，来提升孩子的身体协调，促进大脑发展！
5.训练时间
根据宝宝具体情况分配训练内容和时间，15-30分钟/次，在这个过程中，又要分解成多个小任务，平均每个指令大概1-3-5分钟，宝宝每完成一个小任务要给奖励，并进行休息，2-3次/每天，或根据宝宝的能力进行延长缩短。
在训练的过程中最难的就是宝宝不配合，所以，要选择一个强化物，简单说，就是引起宝宝兴趣的一个奖励事物，可以是食物，也可是玩具，也就是在训练的时候，宝宝每完成一个任务，都要给予奖励，从而引起宝宝能够坚持训练！
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阿尔伯特.爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家，在物理学方面引起一场大革命。
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宝宝开口说话，是让所有年轻父母既期待又惊喜的事。有些宝宝几个月大就“咿咿呀呀”，也有的宝宝两岁后才开始说话，甚至有些宝宝一直“守口如瓶”，怎么逗引都不肯开口。
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孩子不听话，犯错，家长经常批评指责或者嘲讽孩子，让孩子形成胆怯的心理，不敢说。
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根据现有的儿童发育理论，存在语言发育迟缓问题的孩子，他们的语言发育顺序与其他孩子是一样的，但是语言发育的速度与空间是存在落后 现象的。对于语言发育迟缓的孩子来说，特别是中度、重度的发育迟缓儿童，某些早期语言发育的里程碑会出现明显的延迟，超过2岁仍说话极少要警惕。
1~2岁是孩子语言发育的关键时期。如果孩子对父母或其他人的每一次呼叫、每一个指令都能明白，都能做出恰当的反应，或者能按口头指令完成 大部分任务，而年龄不超过2岁，那就可以再观察一段时间，同时给予孩子足够的语言刺激以促进其能早日开口说话。如果孩子超过2岁仍然不能说话或者说话极 少，建议及时进行语言发育的评估并给予必要的干预和家庭训练。
一旦确诊存在疾病因素，及早治疗可挽回部分甚至大部分说话能力。比如，目前听力学检测在宝宝3个月大时就可以做出较为明确的诊断，一旦确诊并及早康复治疗，可助孩子恢复一定的听觉能力，为日后的言语能力打下良好基础。
特别需要提醒的是，目前国内的孤独症早期筛查工作正逐步开展，发现患孤独症的患儿似有所增长。若发现宝宝听力正常，就是不开口说话，或者说话时更像是在自言自语，对人喜欢就理睬、不喜欢的就像听不见一样，更要尽早求医，及时做针对性训练和治疗。
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